“不唯上、不唯書、只唯實(shí)，交換、比較、反復(fù)”，這是1990年1月24日陳云同志和浙江省黨政軍領(lǐng)導(dǎo)談話時(shí)贈(zèng)送給時(shí)任浙江省委書記李澤民的條幅上題寫的字。這十五個(gè)字，是他在延安總結(jié)中國(guó)革命曲折發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)毛澤東實(shí)事求是的思想理論的基礎(chǔ)上形成的工作方法和思想方法，也是老一輩革命家留給后人的寶貴精神財(cái)富。
1905年6月13日，陳云出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。因?yàn)樽杂赘改冈缡?，陳云從小被舅舅廖文光收為養(yǎng)子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。1919年高小畢業(yè)后，陳云為了不再加重家里的負(fù)擔(dān)，放棄了繼續(xù)求學(xué)的念頭，在上海商務(wù)印書館當(dāng)學(xué)徒。
在學(xué)徒的五年期間，陳云看遍了書店中的童話、章回小說、少年叢書，還利用業(yè)余時(shí)間到商務(wù)印書館辦的上海圖書學(xué)校學(xué)習(xí)了三年。結(jié)業(yè)后，陳云開始有選擇地閱讀一些政治書籍，以探求救民強(qiáng)國(guó)的真理。雖然只有高等小學(xué)學(xué)歷，陳云卻是當(dāng)時(shí)商務(wù)印書館年輕職工中學(xué)識(shí)最淵博的一個(gè)。
1925年，陳云加入中國(guó)共產(chǎn)黨，此后歷任中共青浦縣委書記、淞浦特委組織部部長(zhǎng)，中共江蘇省委滬寧巡視員、江蘇省委常委兼農(nóng)委書記，中共上海閘北、法南區(qū)委書記和江蘇省委組織部部長(zhǎng)、省委書記等職，把畢生精力獻(xiàn)給了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)。
在延安的時(shí)候，陳云學(xué)習(xí)并仔細(xì)研究了大量的哲學(xué)與毛澤東的著作，并聯(lián)系土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，進(jìn)行了深入思考。后來，陳云講了這樣一段意味深長(zhǎng)的話，他說：“在延安，毛主席起草的文件、電報(bào)，我都看過，最后得出一個(gè)結(jié)論，就是要實(shí)事求是。”
對(duì)此，陳云提出了九個(gè)字，即：“不唯上，不唯書，只唯實(shí)。”意思是，不是一味輕信書本知識(shí)，不是一味盲從領(lǐng)導(dǎo)的指示，只是看實(shí)際情況來決定我們的工作方法。也就是說，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
為了弄清“實(shí)事”，陳云還概括出了六個(gè)字：交換、比較、反復(fù)。
所謂交換，是指和其他人交換意見，既聽下面意見，更聽反面意見。所謂比較，是指把各種情況進(jìn)行前后左右的比較。所謂反復(fù)，是指問題初步?jīng)Q定后，再擺一擺，留一個(gè)反復(fù)考慮的時(shí)間，聽聽不同意見，即使沒有不同意見，也要設(shè)想出可能有的反對(duì)意見。通過這些方法，盡可能做到全面認(rèn)識(shí)事物，做出比較正確的決策。
陳云總結(jié)說：“這十五個(gè)字，前九個(gè)字是唯物論，后六個(gè)字是辯證法，總起來就是唯物辯證法。”這是陳云對(duì)于自己學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高度概括和精辟歸納。
依靠調(diào)查研究作決策，是陳云堅(jiān)持實(shí)事求是的思想方法和工作方法。每逢重大決策之前，陳云同志總要做大量調(diào)查研究，聽取多方面意見。他腳踏實(shí)地，反對(duì)虛夸浮躁、急功近利。他常說：“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定政策，要用百分之九十以上的時(shí)間作調(diào)查研究工作，最后討論作決定用不到百分之十的時(shí)間就夠了。”
2015年6月12日，在紀(jì)念陳云同志誕辰110周年座談會(huì)上，習(xí)近平總書記說：“我們紀(jì)念陳云同志，就要學(xué)習(xí)他實(shí)事求是的精神。對(duì)實(shí)事求是，陳云同志踐行了一生。”